105.11.07體驗遊戲與引導討論--什麼是扮演？

接續上一週主題討論「為什麼要扮演？」、「誰需要扮演？」、「怎麼讓別人看得懂？」的問題繼續發展扮演的主題，用體驗遊戲與引導討論，進行有意義的扮演。

我們用體驗團體遊戲「我變我變我變變變遊戲」鈴鼓響做動作，鈴鼓停動作停，讓身體動起來伸展肢體動作。

  音樂律動唱唱跳跳：一個小不點、數星星、迎向朝陽與親愛的謝謝你。

 教師自製簡報與準備道具，引導討論什麼是扮演，追朔繼續上週討論議題，為什麼要扮演？誰要扮演？怎麼讓別人看得懂？用圖片呼應幼兒的想法，扮演需要練習動作、準備道具與認真的做動作。

本週發展--我怎麼知道我要做什麼動作呢？

對話：

老師：「我怎麼知道要做什麼動作呢？」

*瑋：「我看過動物做什麼動作，我就學牠。」

*碩：「我要扮演的影片故事。」

*辰：「我看過動物。」

*維：「卡通裡面的動作。」

 「影子你和我-動作練習遊戲」，兩人一組一人飾演鏡子另一位當主角(照鏡子的人)讓影子跟著主角做動作。

「最佳模特兒遊戲」，全班分兩組進行幫模特兒裝扮，看哪一隊幫模特兒裝扮好看。裝扮開始...

 男生隊的裝扮，幫十一月小壽星*霖打扮造型，又酷又炫，哈！

 女生隊的裝扮溫柔美麗，像一位小公主，女生隊幫十一月小壽星*昀裝扮，很美麗呦！